Guide d’usages de l’intelligence artificielle générative (IAg) - PDF

Guide d'usages de l'intelligence artificielle générative (IAg)

Le Guide d'usages de l' intelligence artificielle générative (IAg) propose une analyse approfondie des applications de l'IAg dans les tâches pédagogiques en enseignement supérieur. Produit par le Centre de pédagogie universitaire de l'Université de Montréal, ce guide rassemble des exemples concrets d'intégration responsable et judicieuse des outils d'IA générative dans divers contextes éducatifs.

Ce document explore notamment les conditions de succès, les avantages et les limites des usages de l'IAg, tout en fournissant des ressources méthodologiques pour accompagner les enseignants dans la conception et l'appropriation de ces technologies. Il s'appuie sur des témoignages, des enquêtes et des travaux collaboratifs menés au sein de la communauté universitaire.

Ce que vous allez apprendre

• Analyser le contexte éducatif pour identifier les besoins adaptés à l'usage de l'IAg
• Configurer des outils d'IA générative pour divers types de tâches pédagogiques
• Mettre en place des activités interactives et des ressources pédagogiques enrichies par l'IAg
• Créer des supports inclusifs et accessibles grâce à la transformation des contenus
• Rédiger et évaluer des documents pédagogiques assistés par des agents d'IAg

Prérequis

• Connaissance générale des principes de l'enseignement supérieur
• Accès à des outils d'intelligence artificielle générative compatibles avec des modèles de langage ou d'agent
• Contexte institutionnel favorable à l'intégration de l'IAg dans les pratiques pédagogiques
• Capacité à formuler des requêtes claires et structurées pour orienter efficacement l'IAg

Aperçu des modules

• Introduction au contexte et enjeux de l'IA générative en pédagogie
• Principe et organisation des usages de l'IAg selon la pratique pédagogique
• Planification pédagogique: élaboration, adaptation et évaluation des plans de cours
• Conception de ressources pédagogiques: création de contenus visuels, interactifs et accessibles
• Production et médiatisation: scénarimage, vidéos pédagogiques et formats engageants
• Développement de l'esprit critique autour de l'IA générative
• Procédures et bonnes pratiques pour utiliser efficacement les agents d'IAg

Applications pratiques

Ce guide présente divers usages concrets de l'intelligence artificielle générative (IAg) adaptés aux pratiques pédagogiques en enseignement supérieur. Par exemple, il montre comment élaborer un plan de cours efficace en s'appuyant sur l'IAg pour gagner du temps tout en renforçant la réflexion pédagogique. Il illustre aussi la production rapide de vidéos pédagogiques avec des avatars ou la conception de ressources d'apprentissage engageantes, comme des expériences immersives ou des diaporamas narrés. Enfin, il encourage le développement de l' esprit critique chez les étudiants en leur faisant comparer leurs productions à celles générées par l'IAg, pour mieux comprendre les limites et biais de ces outils.

Pour qui ce PDF?

Ce guide s'adresse principalement aux enseignants, conseillers pédagogiques et professionnels de l'éducation supérieure qui souhaitent intégrer l'IAg de façon responsable et efficace dans leur pratique. Il convient aussi aux institutions cherchant à soutenir l'innovation pédagogique tout en garantissant une utilisation éthique et alignée sur leurs valeurs éducatives.

Questions fréquentes

À quel type de tâches pédagogiques l'intelligence artificielle générative (IAg) est-elle principalement appliquée dans ce guide?

Le guide présente des usages judicieux de l'IAg pour soutenir la conception pédagogique, la production de ressources, la gestion des activités d'apprentissage et le questionnement organisationnel en enseignement supérieur.

Quelles conditions sont nécessaires pour utiliser efficacement l'IAg dans l'élaboration d'un plan de cours?

Il faut que l'enseignant possède une expertise suffisante pour évaluer les résultats générés et fournir une requête bien structurée et complète, idéalement avec une base documentaire solide intégrée à l'outil (RAG).

Comment l'IAg peut-elle assister les enseignants dans la gestion des questions non disciplinaires des étudiants?

L'IAg peut répondre rapidement et clairement aux questions organisationnelles et méthodologiques en s'appuyant uniquement sur les documents officiels du cours, tout en incitant les étudiants à contacter directement l'enseignant pour les cas spécifiques.

Mis à jour le 10/04/2026